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偏鄉學校不論在教學資源、師資或學童的家庭經濟都相較都巿缺乏，如何減少城鄉差距與教學落差，幫助學生發展潛能興趣、提升偏鄉孩子的自信，是當今教育環境的重要課題。位於苗栗縣大湖鄉的新開國小是一所偏鄉小學，目前校園內的學生僅剩22位，即便缺乏教學資源，校方仍積極推動藝術教育，放學後讓孩子留在學校上小提琴課程，課程推廣至今已有五至六年，在老師的帶領下，學童們也從過程中練出自信與成就感。 不像城市隨處都有才藝補習班，偏鄉教學資源有限，雖然新開國小有專業的小提琴老師，卻沒有足夠的小提琴供學生練琴，南山人壽苗栗分公司苗盛通訊處在一次因緣際會下拜訪新開國小，聽聞學校有意想培育孩子小提琴的才藝，毫不猶豫地捐助小學5萬元現金及十多把小提琴給學校，支持學童上才藝課。 南山人壽苗盛通訊處處經理鄧?涵表示，新開國小的學生大部分來自經濟弱勢家庭，缺乏供給孩子學習才藝的資源，剛好同事的朋友是製作樂器的專家，集結了二、三十位同事及公司的力量，募集資金購買小提琴並捐贈給學校，解決新開國小學生們樂器不足的問題，讓孩子們可以沒有壓力地快樂學習，透過課後才藝課培養興趣、拓展視野。 新開國小校長鄭惠鳳說，剛開始接觸小提琴的第一個月，同學們因為抓不到拉弓的力量，也掌握不了按弦的技巧，教室常常會傳出刺耳又尖銳的琴聲，但他們沒有因為挫折就放棄練習，在音樂老師的耐心指導下，孩子們勤奮練習，三個月後也漸漸能夠在校園內聽見優美的樂音。 鄭惠鳳指出，一開始推廣小提琴課程時，家長不是很看好，認為學音樂賺不了錢也無助於升學，但孩子們不怕辛苦、積極地練琴，經過長時間下功夫磨練，演奏技巧愈來愈成熟，孩子們也愈來愈有自信，甚至主動報名夏令營活動表演，並開始參與各大活動演出，家長們看到孩子的成長後也從質疑轉為支持。 為協助偏鄉學童多元學習，南山人壽除了捐助小提琴外，也長期捐助學校圖書館的藏書，曾經在2021年捐助5萬元讓該校添購優良圖書故事教材，培養國小學生優良閱讀風氣及支持課後輔導助學方案。 鄧?涵處經理說，不論是捐助樂器還是圖書，都是希望透過團隊力量，讓偏鄉孩童有足夠的資源學習，拉近與都市學童的學習落差，或許對我們來說只是付出一點心力，但對孩子而言卻可能成就他們不一樣的人生。這也是促使大家投入公益最有價值的動力與收穫。 <摘錄經濟-◎必富網◎小編整理、同質網站未經授權請勿直接複製>